2025年新高考語(yǔ)文必背古詩(shī)文有《靜女》、《無(wú)衣》、《離騷》、《涉江采芙蓉》、《歸園田居?其一》、《五代史伶官傳序》、《六國(guó)論》、《項(xiàng)脊軒志》 等等。
一、2025新高考語(yǔ)文必背古詩(shī)文篇目一覽
2025年新高考語(yǔ)文必背古詩(shī)文涵蓋了從先秦到明清各個(gè)時(shí)期的經(jīng)典之作,共計(jì)60篇。具體如下:
序號(hào) | 篇目 | 作者 |
---|---|---|
1 | 《靜女》 | 《詩(shī)經(jīng)》 |
2 | 《無(wú)衣》 | 《詩(shī)經(jīng)》 |
3 | 《離騷》 | 屈原 |
4 | 《涉江采芙蓉》 | 《古詩(shī)十九首》 |
5 | 《短歌行》 | 曹操 |
6 | 《歸園田居?其一》 | 陶淵明 |
7 | 《擬行路難?其四》 | 鮑照 |
8 | 《春江花月夜》 | 張若虛 |
9 | 《山居秋暝》 | 王維 |
10 | 《蜀道難》 | 李白 |
11 | 《夢(mèng)游天姥吟留別》 | 李白 |
12 | 《將進(jìn)酒》 | 李白 |
13 | 《燕歌行》 | 高適 |
14 | 《蜀相》 | 杜甫 |
15 | 《客至》 | 杜甫 |
16 | 《登高》 | 杜甫 |
17 | 《登岳陽(yáng)樓》 | 杜甫 |
18 | 《琵琶行》 | 白居易 |
19 | 《李憑箜篌引》 | 李賀 |
20 | 《菩薩蠻》 | 溫庭筠 |
21 | 《錦瑟》 | 李商隱 |
22 | 《虞美人?春花秋月何時(shí)了》 | 李煜 |
23 | 《望海潮》 | 柳永 |
24 | 《桂枝香?金陵懷古》 | 王安石 |
25 | 《江城子?乙卯正月二十日夜記夢(mèng)》 | 蘇軾 |
26 | 《念奴嬌?赤壁懷古》 | 蘇軾 |
27 | 《登快閣》 | 黃庭堅(jiān) |
28 | 《鵲橋仙?纖云弄巧》 | 秦觀 |
29 | 《蘇幕遮?燎沉香》 | 周邦彥 |
30 | 《聲聲慢》 | 李清照 |
31 | 《書(shū)憤》 | 陸游 |
32 | 《臨安春雨初霽》 | 陸游 |
33 | 《念奴嬌?過(guò)洞庭》 | 張孝祥 |
34 | 《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》 | 辛棄疾 |
35 | 《菩薩蠻?書(shū)江西造口壁》 | 辛棄疾 |
36 | 《青玉案?元夕》 | 辛棄疾 |
37 | 《賀新郎?國(guó)脈微如縷》 | 劉克莊 |
38 | 《揚(yáng)州慢?淮左名都》 | 姜夔 |
39 | 《長(zhǎng)亭送別》 | 王實(shí)甫 |
40 | 《朝天子?詠喇叭》 | 王磐 |
41 | 《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》 | - |
42 | 《報(bào)任安書(shū)》節(jié)選 | 司馬遷 |
43 | 《過(guò)秦論 (上)》 | 賈誼 |
44 | 《禮運(yùn)》 | 《禮記》 |
45 | 《陳情表》 | 李密 |
46 | 《歸去來(lái)兮辭》(并序) | 陶淵明 |
47 | 《種樹(shù)郭橐駝傳》 | 柳宗元 |
48 | 《五代史伶官傳序》 | 歐陽(yáng)修 |
49 | 《石鐘山記》 | 蘇軾 |
50 | 《登泰山記》 | 姚鼐 |
51 | 《論語(yǔ)》 | - |
52 | 《勸學(xué)》 | 《荀子》 |
53 | 《屈原列傳節(jié)選》 | 司馬遷 |
54 | 《諫太宗十思疏》 | 魏征 |
55 | 《師說(shuō)》 | 韓愈 |
56 | 《阿房宮賦》 | 杜牧 |
57 | 《六國(guó)論》 | 蘇洵 |
58 | 《答司馬諫議書(shū)》 | 王安石 |
59 | 《赤壁賦》 | 蘇軾 |
60 | 《項(xiàng)脊軒志》 | 歸有光 |
這些古詩(shī)文包含了詩(shī)歌、詞、散文等多種體裁,是中國(guó)古代文學(xué)的精華。掌握這些篇目,不僅能在高考中斬獲高分,還能提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和文化底蘊(yùn)。
二、新高考古詩(shī)詞學(xué)習(xí)方法
那么,新高考古詩(shī)詞該怎么學(xué)習(xí)呢?高考語(yǔ)文的考查目標(biāo)是 “必備知識(shí)、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)、核心價(jià)值”,其中能閱讀淺易古詩(shī)文是關(guān)鍵的語(yǔ)文能力之一。
這種能力的養(yǎng)成,需要豐富的語(yǔ)言材料積累和語(yǔ)感培養(yǎng)。朗讀、背誦就是培養(yǎng)文言語(yǔ)感的最佳方式。每天抽出一定時(shí)間大聲朗讀古詩(shī)文,在朗讀過(guò)程中體會(huì)詩(shī)詞的韻律美、節(jié)奏美,逐漸形成語(yǔ)感,對(duì)理解和背誦都大有裨益。
學(xué)古詩(shī)文,會(huì)用才是關(guān)鍵。家長(zhǎng)可以在親子共讀時(shí),巧妙創(chuàng)設(shè)情境,比如讓孩子說(shuō)出描寫(xiě)誠(chéng)實(shí)、表達(dá)鄉(xiāng)愁的詩(shī)句。
這樣長(zhǎng)期訓(xùn)練,孩子在寫(xiě)作文或遇到相關(guān)情境時(shí),就能信手拈來(lái)。這其實(shí)也是一種知識(shí)的 “活學(xué)活用”,從網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的思維來(lái)講,就是把知識(shí)進(jìn)行了精準(zhǔn)的 “應(yīng)用推廣”,讓知識(shí)真正為孩子所用。
另外,家長(zhǎng)在為孩子挑選經(jīng)典古詩(shī)文輔助學(xué)習(xí)時(shí),要有所側(cè)重。優(yōu)先選擇孩子日常生活中用得上、有現(xiàn)實(shí)意義的作品。像《春曉》,孩子很容易結(jié)合自身生活經(jīng)歷產(chǎn)生共鳴,理解起來(lái)更輕松,記憶也更深刻,應(yīng)用時(shí)自然更順暢。
2025年新高考語(yǔ)文必背的這60篇古詩(shī)文,是考生們的 “寶藏”。只要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,注重積累和應(yīng)用,就能在高考語(yǔ)文中取得優(yōu)異成績(jī),提升自身的文學(xué)素養(yǎng)。